我读书的时候每次看英文文献，都在心里告诉自己：
平时读英文文献已经很麻烦了，如果不趁着我难得看一次的机会多学点东西，就太亏了。
这个习惯一直保持到现在。
所以，现在做很多事情之前，都会认真想一下成本，如果不能一次性做完，而是要反反复复做同样的事，就太不划算了。
而现在我发现很多人做事情是不考虑时间成本的，我举个例子。
我有个学生小明，他今天要在试验室做试验，去试验室的时候发现要测量试验对象的尺寸，于是他跑到五金店买了皮尺。
回来之后又发现需要购买PVC套管，于是又返回五金店都买PVC套管。
试验开展到一半，师弟提醒他，是不是需要做一个对照试验，要想做对照试验的话，现有的试验材料是不够的，需要再去五金店跑一趟。
于是他一个上午过去了，都没做成试验，光是去五金店就跑了3趟。
不知道你是不是这个小明同学呢？
如果小明做事情有点规划的话，考虑到以后可能会有的时间成本，如果他在做一件事情之前把可能出现的问题尽可能考虑一下，然后把很多小事归为一类，做起来就高效很多。
比如小明一个上午都在做一件事，那就是去五金店买各种材料，如果他事先考虑到可能会出现的情况，那这些东西一趟就可以买了。
其实，这是一门很高深的学问，叫《统筹学》。
现在，我们来讲阅读英文文献的问题。
熟悉我的人都知道，我对学生的要求是比较高的，不过我不会过分强迫学生。我要求学生每个星期阅读3篇文献，而且不能是垃圾期刊的文章。这样的话，去除中间遇到的特殊情况不能按时阅读之外，一年大约能保证100篇文献的阅读量。
数量很关键，但我更看重质量，所以我要求大家阅读文献之后必须总结，并且规定了一些总结的总体方向，比如：
文献的基本信息（期刊、年限、作者）；重要结论重点公式重点图片个人收获存在的问题及如何解决…这些都是我规定的内容，其余内容可以自由发挥。
为什么我要让大家总结并且规定了这些内容呢？
其实，这个可以从统筹学的角度解释一下。
我相信很多学生应该都有过这样的经历，自己看到一篇觉得还不错的文章，和自己研究的课题中某个部分也很契合，看完之后也有一些想法，思路很清晰。
但是，很可惜你没有记下来，于是你两天之后基本上就忘记了这篇文章中的亮点，以及你看这篇文章时的想法。
特别是当你读到一些英文文章的时候，因为语言不通，能够顺利把文章读懂就已经不错了，还要能够理解，并且运用到自己的研究中，如果你没有在阅读的时候记录并总结，很快就忘得差不多了。
所以，阅读文献的时候必须记录和总结。拳不离手，曲不离口，说的也是这个道理。
下面解释一下为什么我要规定这么多限制内容。
首先，我们心里得明白一件事，做任何事情都是有时间成本的，包括阅读文献也是。
本来，你可以打球、逛街、吃饭和看电影的时间，为什么要拿来看文献呢？
不管你是被导师逼的也好，或者是主动阅读文献寻找灵感也好，我们阅读文献的时候也要考虑时间成本。
假如我指定你看一篇英文文献，你要整整一天时间看完，看的时候什么也没记录。
看完之后我问你，本文的研究方法是什么？试验？仿真？还是理论？
你的收获是什么？
本文的研究结论解决了什么问题？还有哪些不足之处？如果你是作者，你打算怎么解决？
看到了么，如果你没有记录的话，根本没办法回答我。
或者我一个问题一个问题地问你，如果你没记录和总结的话，最可能出现的情况就是我每问一个问题，你都要重新看一遍文章，本来你一天时间就看完这篇文章了，结果现在可能要花两三天时间才能回答我的问题。
这中间的时间差，你拿去看电影也好啊，为什么要一遍遍反复地浪费在无用功上面呢？
所以，要想高效地看文章，记录与总结是必不可少的。
那该怎么记录呢？用笔记本还是Word呢？用表格还是图片呢？
这里，我给大家介绍一种记录和总结的方法，我一直让学生这么做，那就是在Word或者是Excel中用记录，先说一下为什么这么做。
之所以推荐你们用Word或者Excel记录，是为了让你们在日后复盘的时候能够快速找到当时记录的内容。用笔记本记录也很好，但是有一个很大的问题就是，不够便捷。
假如我看上了别人文献中的图片，觉得很有价值，我难道还要把人家的图片画在笔记本上么？
假如我要根据文献标题找之前的记录，难道我还要一页页往回翻么？
而Word或则Excel中只需要Ctrl+F就可以查找了。
至于要记录的内容，就是我前面说的那些：
文献的基本信息（期刊、年限、作者）重要结论重点公式重点图片个人收获存在的问题及如何解决那要怎么把这些内容放在一个Word或者Excel中，我选了几位木耶学社的优秀社友给大家看一下。
社友得胜的总结：
社友木大二小的总结：
现在知道怎么高效阅读文献了么？
方法其实很简单，那就是有效地记录和总结。
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